Un grupo de escolares prueba los juegos de cuerda junta a dos voluntarias que atienden la exposición.
Grañén se ha convertido en un pequeño gran laboratorio del ingenio, la lógica y la creatividad con la inauguración del Museo Itinerante de Matemáticas de Aragón (MIMA), donde se incluyen puzles y juegos de ingenio, ilusiones ópticas, lazos y nudos o construcciones de cúpulas y puentes de Leonardo da Vinci.
La propuesta, que abrió sus puertas este lunes, está instalada en la Casa de la Cultura hasta el próximo 29 de mayo y podrá visitarse en diferentes horarios. Por la mañana, estará abierto para escolares y para el público en general, los lunes, miércoles y viernes de 17.00 a 19.00 horas.
Dentro de este espacio, reina un cartel con la leyenda “Prohibido no tocar”. Y es que lejos de ser un museo tradicional de vitrinas cerradas y paneles estáticos, el MIMA es un espacio dinámico y participativo. La exposición consta de módulos interactivos diseñados para que el alumnado y los visitantes aprendan mediante la manipulación y el juego.
Los juegos instalados despiertan la curiosidad de niños y adultos.
La iniciativa es posible gracias al compromiso del Colegio Público Santiago Apóstol de Grañén con la mejora educativa, dentro de su participación en el proyecto ARCOMAT (Plan Estratégico de Mejora de la Competencia Matemática).
A través de visitas guiadas de una hora y media, los monitores acompañan a escolares y visitantes en un recorrido pensado para despertar la curiosidad, fomentar el razonamiento y demostrar que las matemáticas también pueden disfrutarse jugando.
Esta actividad refuerza los objetivos del proyecto ARCOMAT en el CEIP Santiago Apóstol, fomentando habilidades esenciales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad. Con esta iniciativa, el centro educativo y la localidad de Grañén se alinean con las metodologías más innovadoras, demostrando que las matemáticas son un sistema vivo, interconectado y, sobre todo, profundamente divertido, para ser disfrutado por todos los vecinos que quieran seguir aprendiendo.
